Page 17 - <4D6963726F736F667420576F7264202D20C7D1B9B7D5E8203120CAD4A7CBD2A4C12032353539>
P. 17
Student Guide หน้า 14
• ให้นิสิตในสาขาวิชาเดียวกันจัดกลุ่มกันอภิปรายเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ของตนเองที่เกี่ยวข้องกับ One Health แล้ว
นําเสนอต่อกลุ่มใหญ่
นิสิตสาขาวิชา ……………………………………………………… บทบาทหน้าที่ของตนเองที่เกี่ยวข้องกับ One Health
คุณลักษณะ
Who is Who in One Health
• เกม Hah! (5 นาที)
o ให้ผู้นําเกมเป็นผู้เริ่มต้นโดยการทํามือและก้าวเท้าให้ท่าเหมือนยิงปืนตรงไปยังสมาชิกในวงคนใดคนหนึ่ง
แล้วพูดว่า Hah!
o คนที่ได้รับการเล็งพร้อมกับคนนั้นต้องทําท่าและออกเสียงว่า Hah! ส่งไปยังสมาชิกคนอื่น ๆ ทุกคนต้องมี
สมาธิคอยรับให้ทัน และส่งต่อให้เร็ว
o ให้นิสิตแต่ละคนกล่าวถึงความรู้สึกของตนเอง จากการร่วมกิจกรรมนี้ด้วยคําพูดหนึ่งคํา
• เกมส่งต่อคํา (5 นาที)
o ให้พูดชื่อวิชาชีพใน “Possible Members of a One Health Team” แต่ละชื่อ พร้อมทําท่า
ประกอบที่สัมพันธ์กับคํา โดยส่งคําไปทางซ้ายและทางขวาทีละคํา ประมาณ 5-6 คน
o ให้ผู้นําเล่นเกม Hah! เพิ่มเข้าไปด้วยระหว่างเล่นเกมส่งต่อคํา
o ให้นิสิตแต่ละคนกล่าวถึงความรู้สึกของตนเอง จากการร่วมกิจกรรมนี้ด้วยคําพูดหนึ่งคํา
• ละคร Who is Who in One Health (35 นาที)
o ให้นิสิตจัดกลุ่มเดิมที่แบ่งไว้ในช่วงมองต่างมุม โดยให้แต่ละกลุ่มคิดละครสั้นที่เกี่ยวข้องกับ One Health
ที่แสดงให้เห็นบทบาทหน้าที่ของวิชาชีพที่ต่างกัน ความยาวไม่เกิน 2 นาทีต่อกลุ่ม จากนั้นให้ผู้แทนกลุ่มมา
ประชุมกันเพื่อนําเสนอเนื้อเรื่องของตนเอง และจัดลําดับว่ากลุ่มใดแสดงก่อน และหลัง เพื่อให้เป็น
เรื่องราวที่มีความต่อเนื่องกัน จากนั้นให้เริ่มแสดงละคร
• ให้ผู้นําบอกให้แต่ละคนสะท้อน และผู้นําสรุปความสําคัญของ Village ที่เปรียบได้กับ One health โดยสมาชิกทุก
คนต่างมีบทบาทหน้าที่ของตนเพื่อสุขภาพหนึ่งเดียว
