Page 49 - <4D6963726F736F667420576F7264202D20C7D1B9B7D5E8203120CAD4A7CBD2A4C12032353539>
P. 49
Student Guide หน้า 46
นอกจากนี้ส านักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ได้ท าการสังเคราะห์งานวิจัย จ านวน 4 เรื่อง ที่
ได้รับการคัดเลือกให้น าเสนอในการวิจัยทางการศึกษาระดับชาติครั้งที่ 12 คือ เทคนิคการสอนคุณธรรมส าหรับนักศึกษา
มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ วิธีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมของมหาวิทยาลัยขอนแก่น การสังเคราะห์รูปแบบการเรียนการ
สอนเพื่อเสริมสร้างจริยธรรมส าหรับนักศึกษาในอุดมศึกษา ด้วยการวิเคราะห์อภิมาน และการศึกษาการใช้รูปแบบการเรียน
แบบแก้ปัญหาของพิชชินี ในรายวิชาฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน 2 พบว่า มีสิ่งที่งานวิจัยยังขาดหรือเรื่องที่ต้องศึกษา
พัฒนาต่อไป ในหัวข้อเรื่องการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนที่เสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมผู้เรียน คือ ควรมีการวิจัย
รูปแบบอื่นเพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อสร้างคุณธรรมจริยธรรมส าหรับนักศึกษาเพิ่มเติม (กระทรวงศึกษาธิการ,
2551:65)
ข้อมูลจากการศึกษาชี้ให้เห็นว่า การปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม เป็นกระบวนการที่ต้องด าเนินการต่อเนื่องและใช้
เวลา ควรให้เชื่อมโยงกับวิถีชีวิต รัฐที่เข้ามามีบทบาทด าเนินการหรือสนับสนุนภาคส่วนต่างๆ ในสังคมด้วยรูปแบบต่างๆ จะ
เป็นผลดีต่อการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมของคนในสังคม จึงควรมาเรียนรู้เรื่องวัฒนธรรม
วัฒนธรรมไทยเป็นมรดกของสังคม เนื่องจากมีการถ่ายทอดการเรียนรู้ จากคนรุ่นหนึ่งไปสู่คนรุ่นหนึ่ง ทั้งโดยทางตรง
และโดยทางอ้อม โดยไม่ขาดช่วงระยะเวลา วัฒนธรรมเป็นวิถีชีวิตหรือเป็นแบบแผนของการด าเนินชีวิตของมนุษย์ มนุษย์เกิด
ในสังคมใดก็จะเรียนรู้และซึมซับในวัฒนธรรมของสังคมที่ตนเองอาศัยอยู่ ดังนั้น วัฒนธรรมในแต่ละสังคมจึงแตกต่างกัน
วัฒนธรรมจึงมีอิทธิพลต่อความเชื่อ การให้คุณค่า และการปฏิบัติที่เป็นธรรมเนียมสืบทอดกันมา ซึ่งจะมีผลต่อการเข้าหา
ระบบการดูแลสุขภาพ และการท ากิจกรรมเพื่อสุขภาพดี ในบางกลุ่มชนอาจจะไม่ยอมรับ และไม่ใช้ระบบการให้การดูแล
สุขภาพ แต่จะปฏิบัติตามวิถีที่สืบทอดกันมา เช่น การแนะน าให้กลุ่มสตรีวัยหมดระดูดื่มนมเสริมแคลเซียมเพื่อป้องกันภาวะ
กระดูกพรุน แต่ผู้รับบริการเลือกที่จะรับประทานผักพื้นบ้านที่มีคุณค่าทางโภชนาการแทน เพราะนอกจากจะหาได้ง่ายใน
ท้องถิ่น ยังประหยัดค่าใช้จ่ายและท าให้รู้สึกมีคุณค่าทางด้านจิตใจอีกด้วย
วัฒนธรรม หมายถึง ความเจริญงอกงาม ซึ่งเป็นผลจากระบบความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับมนุษย์ มนุษย์กับสังคม
และมนุษย์กับธรรมชาติ จ าแนกออกเป็น 3 ด้าน คือ จิตใจ สังคมและวัตถุ มีการสั่งสมและ สืบทอดจากคนรุ่นหนึ่งไปสู่คนอีก
รุ่นหนึ่ง จากสังคมหนึ่งไปสู่อีกสังคมหนึ่ง จนกลายเป็นแบบแผนที่สามารถ เรียนรู้และก่อให้เกิดผลิตกรรมและผลิตผล ทั้งที่เป็น
รูปธรรมและนามธรรม อันควรค่าแก่การวิจัย อนุรักษ์ ฟื้นฟู ถ่ายทอด เสริมสร้างเอตทัคคะ และแลกเปลี่ยน เพื่อสร้างดุลยภาพ
แห่งความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์ สังคม และธรรมชาติ ซึ่งจะช่วยให้มนุษย์สามารถด ารงชีวิตอย่างมีสุข สันติสุข และอิสรภาพ
อันเป็นพื้นฐานแห่งอารยะธรรมของมนุษยชาติ (ส านักงานคณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติ, 2535) แต่กว่าจะมาเป็น
วัฒนธรรม ต้องมีความเชื่อที่ผิดๆ หรือเสี่ยงต่อสุขภาพ สืบทอดกันมาแต่สามารถปรับหรือพัฒนาได้ เช่น การรับประทาน
อาหารร่วมกันโดยใช้ช้อนกลาง แทนการใช้มือหยิบ หรือตักอาหาร
วัฒนธรรมไทย หมายถึง แบบแผนของการประพฤติปฏิบัติที่ดีงามในวิถีชีวิตของคนไทยในสังคมไทย และ แสดงออก
ถึงความรู้สึกนึกคิดในสถานการณ์ต่างๆที่คนในสังคมไทยสามารถเข้าใจ ซาบซึ้ง ยอมรับและใช้ปฏิบัติ ร่วมกันในสังคมไทย
ได้แก่
1. วัฒนธรรมด้านภาษา ประเทศไทยมีภาษาเป็นของตนเอง คือ ภาษาไทยที่ใช้ในการพูด และ
การ เขียนรวมทั้งงานประพันธ์ที่สร้างสรรค์ที่มีการบันทึกไว้เป็นลายลักษณ์อักษรและไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ซึ่ง
ประเทศไทยจะมีภาษาไทยกลาง เป็นภาษาหลัก พร้อมกับมีภาษาไทยท้องถิ่นอีก 4 ภาค
2. วัฒนธรรมด้านการแต่งกาย ประเทศไทยมีเครื่องนุ่งห่มที่แสดงถึงความเป็นเอกลักษณ์ของชาติ ไทย โดย
การใช้ผ้าไทย ทั้งผ้าไหมและผ้าทอต่างๆ
